Biologando sobre Didática

Referência: ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. Na última aula, aprendemos sobre as quatro unidades didáticas. Elas vão da mais simples à mais complexa. Unidade 1: A unidade 1 é praticamente uma sequência didática para uma aula mais tradicional. Os conteúdos são fundamentalmente conceituais, sendo o principal objetivo do professor fazer com que o aluno saiba esses conceitos específicos. Ou seja, é uma aprendizagem mecânica. O professor transmite o conteúdo, os alunos fazem o estudo e a memorização para a prova sozinhos, de modo que não relacionamento afetivo entre aluno e professor e até mesmo entre os alunos. Essa sequência didática é mais adequada quando aplicada à explicação de conteúdos mais simples. Unidade 2: A unidade 2 é uma sequência bastante aplicada em algumas de nossas aulas. Basicamente o professor apresenta um problema (um estudo de caso, por exemplo) para os alunos, que devem então buscar um modo de soluc...

Nos foi proposta uma atividade  avaliativa interdisciplinar entre os componentes curriculares de Metodologia de Ensino de Ciências e Biologia e Botânica Sistemática II  para criar uma videoaula sobre uma família botânica. Cada aluno ficou responsável por uma família. Antes de gravar a videoaula, fizemos também um plano de aula. Eu fiquei responsável por fazer uma videoaula sobre a família Piperaceae.

A experiência de dar aula e de presenciar os colegas dando aula foi muito legal. No início, foi algo assustador de se realizar, mas ao mesmo tempo foi animador. Confesso que era um pouco estranho dar aula para os colegas de curso, já que a aula preparada era para alunos do 5º ano. No entanto, fingir ser uma criança aprendendo um assunto pela primeira vez foi divertido. Passamos um mês nessa rotina de ter novos professores e novas metodologias a cada aula. Foi um mês de novos aprendizados e responsabilidades. Ser avaliado é uma coisa. Ser o avaliador é outra totalmente diferente. Durante esse mês, tivemos a oportunidade de experimentar na pele como é a profissão do professor. O tempo e as tecnologias, às vezes, eram inimigos. O nervosismo, um vilão. Mas tudo faz parte do processo. O nosso plano de aula era sobre o Sistema Respiratório. Ele foi montado em sala de aula, com base nos conhecimentos adquiridos no estudo de Vasconcellos. Foi um tema muito bom, pois já tínhamos aprendi...